此外，支持特殊教育学校和普通学校资源教室配备满足残疾学生需求的教育教学、康复训练等仪器设备和图书。加强学校无障碍环境建设，重点加强校园建筑物出入口坡化处理和设置无障碍通道、无障碍电梯、无障碍厕所、无障碍标志，为残疾学生在校学习生活提供无障碍支持服务。

本文转自：中国新闻网

　　根据《方案》，天津将持续开展孤独症融合教育试点学校、幼儿园创建工作，试点学校、幼儿园应加强与特殊教育学校和各类孤独症儿童康复机构的沟通交流，开展多种形式的融合交流活动。举办天津市特殊教育孤独症论坛，促进孤独症研究常态化。

　　《方案》要求，到2025年，初步建立布局合理、学段衔接、普职融通的高质量特殊教育体系。普及程度显著提高，适龄残疾儿童义务教育入学率达到99%，随班就读比例达到50%，非义务教育阶段残疾儿童青少年入学机会明显增加。

　　同时，推动各区特殊教育学校和职业学校积极探索设置面向智力残疾、多重残疾和孤独症等残疾学生的专业，同步促进残疾人的康复与职业技能提升，让残疾学生有一技之长，为将来就业创业奠定基础，探索开展面向残疾学生的“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点。

　　《方案》称，将加大特殊教育师资培养，注重培养适应特殊教育需要、具有职业教育能力的特殊教育师资，并依托该市高校相关学科优势，加大特殊教育专业硕士、博士培养力度。(完)